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关于“团结共进体”模式下班级管理的几点看法--阮如辉

日期:2014-05-26 16:53:24 人气:167

尊敬的各位领导、同事:

大家下午好!首先感谢学校给我这个与大家交流的机会,感谢校领导对我的信任,感谢各位同事在工作中给予的关心和帮助。

下面,我就“团结共进体”模式下的班级管理,谈谈个人的几点做法,有不足的地方,希望大家能够提出批评和指正。

一、确定以“我的班级我管理,我的课堂我做主,我的课堂我展示”的班级理念。向学生传达他们是班级的主人,课堂的主人,班主任及任课老师只是指导者,老师充分的尊重他们,信任他们。在这种模式下,学生和老师的关系非常融洽、亲密,让他们“亲其师、信其师”。

二、提出班级共同奋斗目标及口号,“团结是我们前进的动力,重本是我们奋斗的目标”,用来激励他们学习的欲望。另外,还要帮助一些后进生树立合理的奋斗目标。

三、重视班干部的选拔和培养。选班干部的原则为每个小组至少1人进入班干部群体,采用自荐和他人推荐的方法确定人选。因为学生比我更了解其他同学的才能,每个小组最少有一名班干部,让他们都能够代表本组的意见。并定期对班干部进行培养和指导。

四、共同制定班级制度。由每组的班干部进行收集,筛选符合班级特点的班级规定,再在班上公示,无异议后执行。

五、利用好每周主题班会对学生进行教育。班会课的选材及课件制作,由各小组轮流负责,班主任进行指导。这样的班会,贴近学生生活,更具有感染力、震撼力。例如在《如何建立和谐班级体》的主题班会上,副班长陈瑞龙的一句话触动了整个班级,“我们在不同的9个小组,如果不团结的话,就会被分割成四分五裂。”让大家明白团结的重要性。

六、对班上团结共进体加减分制度,做到公平、公正、公开。

七、协调好各科的学习时间,充分配合各科任老师的教学工作。充分发挥各小组指导老师的指导作用。这里要非常感谢四班的科任老师为班级的辛勤付出,他们多次找该小组成员谈心,让我很感动,他们补充和改进了班主任工作的不足之处。

在班级管理中还有很多不完善的地方,存在很多问题,需要向在座的各位请教学习。万事开头难,我相信,即使开了头,后面还会很难,我们走在改革的第一线,困难总是层出不穷,但我们心中有梦想——创造2015年东高的辉煌,所以再难,我们也要走下去,恰恰,这也是我们前进的动力。谢谢大家!



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